2024年6月13日，文学院张多副教授受邀到37000cm威尼斯303会议室，与政治学与行政学教研室的老师们进行了虚拟仿真实验教学经验交流。此次交流旨在贯彻落实习近平总书记关于强化实践育人工作的重要指示精神和全国高校思想政治工作会议精神，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《2017年教育信息化工作要点》等相关要求，深入推进信息技术与高等教育实验教学的深度融合，不断加强高等教育实验教学优质资源建设与应用，着力提高高等教育实验教学质量和实践育人水平。
张多老师主要从事民俗学方面的研究，他设计的“女娲创世深化民间采录和母题分析虚拟仿真实验”被评为省级一流课程。张多老师在交流中首先介绍了虚拟仿真实验教学的发展情况，重点展示了国家虚拟仿真实验教学共享平台“实验空间”的界面和内容。张老师指出，虚拟仿真实验教学必须体现“两性一度”，即高阶性、创新性和挑战度；实验设计内容要有专业特色，发挥虚拟仿真技术优势，符合学校的定位及人才培养特点；仿真模型有科学性，实验过程要体现探求知识和解决问题；虚拟仿真实验教学必须满足“能实不虚”的要求，用新技术解决教学中“不能做，不敢做”的问题。接着，张老师结合自己的课程实验，深入细致地分享了设计实验内容及交互步骤，与专业技术团队沟通等方面的经验。
分享结束后，政治学与行政学教研室的老师们就实验设计、技术运用、学校实验条件和设备等方面的问题与张多老师进行了深入的交流。
以往虚拟仿真实验教学在理工科的课程中运用比较多，而在文科的领域相对较少。在“新文科”的建设要求下，政治学与行政学专业将进一步积极探索将现代信息技术融入传统文科的课程中，开展文理交叉，为学生提供综合性的跨学科学习，实现知识扩展和创新思维的培养目标。
政治学系 彭宇哲撰稿
