（一）专著、教材
独著：MOOCs中问题引导教学设计与人际交互，社会科学文献出版社，2023年。
参编：创新公共管理教学的理论与实践，37000cm威尼斯出版社，2022年。
（二）学术论文
英文期刊论文
[1] Bodong, Chen. Tianhui, Huang.(2019). It is about timing: Network prestige in asynchronous online discussions. Journal of Computer Assisted Learning. 1-13.（SSCI）
中文期刊论文
[1] 黄天慧,郑勤华.学习者数字化学习绩效的影响因素研究综述[J].中国远程教育,2011(07):17-23+95. （CSSCI）
[2] 黄天慧,牛新春.本科生满意度、绩点和深度学习体验关系探究——基于一所研究型大学的实证研究[J].高教探索,2017(09):45-49+54. （CSSCI）
[3]陆一,黄天慧.通识教育效果的影响因素辨析[J].复旦教育论坛,2019,17(01):45-52.（CSSCI，人大复印资料转载）
[4] 黄天慧.密西根大学董事会运行机制研究[J].现代教育科学,2017(09):127-132.
[5] 黄天慧,郑勤华.英国开放大学的学习支持服务案例研究——以“数字化学习”课程为例[J].开放学习研究,2016(06):14-20.
[6] 黄天慧.北京大学与复旦大学通识教育模式比较[J].现代教育科学,2017(12):144-150.
[7] 陈伯栋,黄天慧.解析学习分析学:一次撬动冰山的尝试[J].开放学习研究,2017,22(04):1-9. [6].
[8] 黄晓霞,黄天慧,和克俭,盛芝露.成效为本的教学实践初探——以“中国地理”课程为例[J].开放学习研究,2016(06):29-34.
[9] 黄晓霞,黄天慧,盛芝露,和克俭.成效为本的GIS教学实践研究[J].教育教学论坛,2016(34):3-5.
[10] 谢志昆,黄天慧,孙宙红.云存储服务在高校教学中的应用[J].软件导刊(教育技术),2013,12(04):79-81.
[11] 郑迅,黄天慧,陈丽.远程教育课程建设中存在的问题及对策研究[J].北京广播电视大学学报,2011(03):37-40+50.
[12] 冯宇,郭成,黄天慧.网络化多媒体教学环境运行维护与应用管理的实践与思考[J].中国教育技术装备,2013(09):52-55.
[13] 黄天慧. 利用MOOCs支持教师专业发展[A].创新公共管理教学的理论与实践[C]，昆明，37000cm威尼斯出版社，2022.
[14] 黄天慧. 大学生在线学习经历及其满意度研究[A].创新公共管理教学的理论与实践[C]，昆明，37000cm威尼斯出版社，2022.
[15]张成龙,刘河清,黄天慧.如何提高学生的在线自我调节学习？——基于先前在线学习经历与家庭背景的比较[J].复旦教育论坛,2022,20(06):56-63.（CSSCI,通讯作者）
会议论文
[1] Tianhui, Huang. Bodong, Chen. (2018). Uncovering the Rich Club Phenomenon in an Online Class. 13th International Conference of Learning Science in London.
[2] Fang, Ouyang. Yuhui, Chang. Tianhui, Huang. Cassie, scharber. (2018). Reconceptualizing the Online Community of Inquiry: A Shared Responsibility between the Instructor and Students. Association for Educational Communications and Technology International Convention 2018.
[3]黄天慧. MOOCs交互模式与机制研究. 2018北京大学“MOOC教学设计与数据分析”博士生论坛.
